Supervisie als theaterspel

Maite Portela

Introductie

Superviseren is een essentieel maar complex onderdeel van het werk van medisch specialisten. Toch worden aios ouderengeneeskunde hier nog niet structureel op voorbereid. De relatie tussen supervisant en supervisor speelt een cruciale rol  voor zowel de professionele ontwikkeling van artsen als de patiëntveiligheid.¹ Deze relatie staat echter onder druk door de dubbele rol van de supervisor: zowel begeleider als beoordelaar.^2,3 De  Self Presentation Theory van Goffman, die   menselijke interactie vergelijkt met scenes uit het theater, biedt inzicht in hoe aios de rol van supervisor  zien en zelf willen vormgeven.⁴

Doel van het onderzoek

Deze studie maakt deel uit van een groter project dat longitudinaal onderzoekt hoe aios zelf leren superviseren. De vraag die wij in dit onderzoek willen beantwoorden is: wat zijn de perspectieven van laatstejaars aios op de rol van de supervisor?

Methode

Veertien aios ouderengeneeskunde hebben een tekening (Rich Picture) gemaakt over een positieve supervisie situatie, gevolgd door een semigestructureerd interview.5 Data is geanalyseerd vanuit een constructivistische benadering met thematische analyse, waarbij inductief is gecodeerd door de lens van de Self Presentation Theory van Goffman.^4,6

Voorlopige resultaten

Aios verbeeldden de rol van supervisor aan de hand van drie scenes:

1. Kopjes koffie zetten:  De supervisor creëert verbinding en een veilige omgeving waarin aios kwetsbaarheden durven te delen. Wederzijdse openheid versterkt deze relatie.

2. Schitteren als een superster: Aios willen opkijken tegen hun supervisor, die zowel in de patiëntenzorg als in de begeleiding excelleert. Supervisoren mogen kwetsbaarheden tonen maar niet te veel, ze mogen hun superster rol niet verliezen.

3. Plaats maken op het podium: Supervisoren geven aios de ruimte om zelf te dokteren, dit vergroot het zelfvertrouwen van de aios. Supervisoren moeten een balans tussen controleren en loslaten vinden, dit wordt gezien als een uitdaging.

Conclusie/discussie

Aios hebben een supervisor nodig die verschillende rollen kan spelen, daartussen moet de supervisor flexibel kunnen schakelen. Dit onderstreept de complexiteit van supervisie.  Aios geven aan dat ze in hun opleiding beter voorbereid willen worden op hoe deze diverse rollen als supervisor vorm te geven.

Auteur

• M. (Maite) Portela MD, aioto ouderengeneeskunde, Amsterdam UMC, afdeling ouderengeneeskunde, Amsterdam

• A. (Anne) de la Croix PhD,  universitair docent, Amsterdam UMC, afdeling onderzoek van onderwijs, Amsterdam

• E. (Esther) Helmich MD PhD, specialist ouderengeneeskunde, Amsta, Amsterdam

• Prof.dr. M. (Martin) Smalbrugge MD PhD, hoogleraar ouderengeneeskunde, Amsterdam UMC, afdeling ouderengeneeskunde, Amsterdam

• J. (Jettie) Vreugdenhil PhD, principal nurse educator, Amsterdam UMC, afdeling onderzoek van onderwijs, Amsterdam